基于微课的通用学术英语写作课翻转课堂教学模式设计与实践

摘要：

以建构主义、最优化学习理论为基础,以翻转课堂为理念,融合体裁法和过程法设计通用学术英语写作课教学模式,并付诸实践.调查结果表明:本模式促进了学生写作能力、思辨能力、学术素养和合作意识的提高,并提出了研究局限性.

关键词：微课、翻转课堂、通用学术英语写作

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2015年河北经贸大学教学研究项目 "基于微课的大学英语写作课翻转课堂教学模式设计与实践研究2015JYY07"研究成果

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：137-138