大学生村官社会主义核心价值观的培育与践行--从认识论角度看

摘要：

大学生村官对社会主义核心价值观的培育与践行，本质上遵循马克思主义认识论，由感性认识到理性认识、再到实践的三个层面上两次飞跃的基本规律。大学生村官社会主义核心价值体观的培育与践行的制约因素包括：感性认识过程中的“认知情景”的挑战，理性认识过程中的“认知主体”的挑战，实践过程中面临的诸多挑战。克服三个过程中存在的现实障碍，就要在感性认识过程中，主动抓住意识形态的宣传；在理性认识过程，实现对社会主义核心价值观的全面、深刻的概括；在实践过程中，需要各级领导、大学生村官和村民共同的努力。

关键词：大学生村官、核心价值观、培育与践行

分类号：C914(社会学)

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-94,95