互动型教学模式在高职英语阅读教学中的应用

摘要：

阅读是英语教学的核心,也是衡量学生英语水平的重要标志之一.阅读是学生通过视觉感知主动获取信息和资源的行为,是培养学生听、说、写、译能力的重要保障.阅读能力强的学生能运用所学的英语知识和阅读技巧来理解文章的内容,并能从中快速、准确地获取相关信息,为跨文化交流作知识储备.

机标关键词：互动型、教学模式、高职、英语阅读教学、培养学生、跨文化交流、重要标志、知识储备、阅读能力、阅读技巧、英语知识、英语水平、英语教学、获取信息、视觉感知、资源、运用、行为

分类号：G4 ;F27

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176