高职应用写作课程教学方法与实践研究

摘要：

应用文自古及今都是科技发展、生产生活、社会交往以及信息传递中使用的重要交流工具。目前，许多高职院校都将应用写作列为公共基础课程，以期望突出高职教育的办学特色、提高大学生的语文写作能力、更好地培养高级技术型应用人才。随着社会不断的发展进步，人们交往的频率日益增强，应用文在社会各行各业愈来愈受到人们的重视。多年来，应用写作教学经过不断地改革和创新取得了一定的成果，但仍存在课程设置呆板、教师教授费劲、学生学习乏味、教学效果不甚理想等诸多问题。本文以我院应用写作课程为例，阐述了在教学改革和实践中的一些创新教学环节。

机标关键词：高职院校、应用写作教学、写作课程教学、学生的语文写作能力、应用文、公共基础课程、改革和创新、应用人才、学生学习、信息传递、生产生活、课程设置、科技发展、教学效果、教学环节、教学改革、交往、交流工具、高职教育、办学特色

分类号：G64;G71

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89