服务京津冀区域协同发展的河北省高校经济地理学教学改革研究

摘要：

经济地理学是高等院校地理科学专业的三大主干专业课程之一，主要研究人类经济活动在地球表面分布变化规律。一些规划类专业及财经类院校相关专业也开设经济地理学课程。高校经济地理学教育核心是培养学生掌握经济地理学基本理论、基本技能以及学习经济地理基本方法，培养学生分析经济地理实际问题的能力，为经济建设提供良好的专业人才。当前我国经济发展迅速，一方面产生了许多应用需求亟待经济地理学去解决。另一方面这些新时期经济社会发展的新问题也对经济地理学理论教学提出了新要求。高校经济地理学专业建设必须积极适应和满足这种要求，不断推进经济地理学课程内容体系以及教学模式的根本改革，积极服务地方经济发展需求，培养学生应用经济地理学基本理论、基本方法分析和解决现实问题的能力。河北省高校，处于我国第三大经济增长极京津冀核心，更要密切联系京津冀协同发展的发展需求，改革经济地理学教学模式，把服务京津冀作为经济地理学教学目标之一，用经济地理学理论方法解决区域经济发展面临的问题，培养京津冀区域发展需要的人才。

机标关键词：服务、京津冀区域、协同发展、河北省、高校、经济地理学、教学模式、专业人才、培养学生、区域经济发展、地理学课程、基本理论、基本方法、经济社会发展、经济增长极、专业课程、专业建设、院校、应用、学生分析

分类号：F59;X51

资助基金：唐山师范学院2012年教改项目，课题2012001015。

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113