高校基础英语与公共英语人性化课堂管理异同探索

摘要：

托马斯·高尔顿的教师有效训练理论提出，教师可以通过明确而友善的交流减少或控制不良行为。从中我们可以看出，人性化的课堂管理对于教学是多么重要。笔者就在教学中充分贯彻人性化的教育理念，通过师生间和生生间明确善意的交流，实现了轻松有效的高校英语课堂管理，并归纳了高校基础英语与公共英语人性化课堂管理的异同点。

机标关键词：高校基础英语、公共英语、人性化、课堂管理、训练理论、教育理念、教学、教师、交流、高校英语、不良行为、异同点、托马斯、控制

分类号：H31;G86

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68