高职高专学生学习倦怠现状及干预对策

摘要：

学习倦怠是高职高专学生普遍存在的问题.这些学生在中学时学习成绩一般、学科方面偏科、学习方法不当、自我控制能力较差、学习动机不明确,学习倦怠现象凸显.这种情况在一定程度上影响了教学和学生管理工作的正常进行,甚至直接影响着高素质人才培养的质量.
一、高职高专学生学习倦怠现状
为了更深入地了解当前高职高专学生学习倦怠现状,挖掘产生学习倦怠的原因,并提出切实可行的干预对策,本人采取分层抽样的方式选取了500名本校学生进行问卷调查研究.研究工具为福建师大连榕教授编制的大学生学习倦怠量表,该量表分为情绪低落、行为不当和成就感低三个维度.

机标关键词：高职高专学生、学习倦怠、学生管理工作、问卷调查研究、学习动机、学习成绩、行为不当、三个维度、人才培养、量表、控制能力、干预对策、分层抽样、方法不当、大学生、中学、质量、学科、选取、素质

分类号：G63;G44

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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