基于学生主体性分析立德树人的现实路径

摘要：

中国德育面临教育客体道德认知与道德实践呈现“两张皮”的现状.因此,必须培养学生主体意识,激发自我管理潜能,提高道德认知水平;加强宿舍基层建设、发挥学生社团作用,重视道德践履,从而切实把立德树人的工作落到实处,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.

关键词：立德树人、学生主体性、道德认知、道德实践

所属期刊栏目：26

分类号：F12;G42

资助基金：河南理工大学2013年度校级人文社会科学研究项目“主客体理论视角下立德树人基本任务实现路径研究”SKSZ2013-9的研究成果

在线出版日期：2014-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61