我国学校德育从物化到人本化的转向研究

摘要：

道德教育是教育工作的重中之重,而学校是进行道德教育的主阵地,由于传统德育中陈旧观念的不良影响、社会现实发展的影响以及学校德育工作的不足,造成了我国学校德育出现了“非人化”即“物化”的现象.实现人本化德育必须从学校入手,改进学校德育目标、德育内容、德育过程以及德育评价等各个环节,从而真正实现德育的“以人为本”,使德育工作取得突出的成效.

关键词：学校德育、物化到人本化、转向

所属期刊栏目：26

分类号：G41;G64

资助基金：2013年河北省高等学校人文社会科学研究项目“我国学校德育从物化到人本化的转向研究”SZ134017的研究成果

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54