从史学角度探讨化学热力学教育中的人文素质教育

摘要：

从历史学的角度对化学热力学教育中的人文素质教育作了探讨.在化学热力学教学中,围绕该学科的概念、定义、定理和定律组织教学,在传授科学知识和培养科学素质的同时,辅以人文方面的知识教育,培养学生的创新思维能力.结合具体课程进行人文素质教育可以起到潜移默化的教学效果,有助于提高学生围绕自己专业自觉地进行文理工管渗透性学习的热情,有利于培养适应社会需要的创造型和复合型人才.

关键词：化学热力学、素质教育、科学史

所属期刊栏目：22

分类号：O642.1;G40-055(物理化学（理论化学）、化学物理学)

资助基金：国家自然科学基金29973030,30170010

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：227-229