“书生·书声”阅读系列活动——“读+书+声”阅读推广模式探索

摘要：

1 活动内容
阅读推广系列活动针对大学生群体阅读现状,定位“书生”角色,为学生提供阅读的书目和场所,鼓励学生积极思考并联系自身书写读书感悟,给予学生朗诵的舞台,充分展示所思、所感,同时通过视觉、听觉、感觉上的现场表现进行二次阅读推广,充分发挥学生在活动中的主体作用,以线上与线下、教师与学生推广相结合的方式.以“个人深度阅读”+“书写读书感悟”+“用声音做群体性阅读推广”的模式,开辟“以点带线,以线带面”的层次性阅读推广以及“从教师到学生”的主体转换性阅读推广之路.

所属期刊栏目：30

在线出版日期：2018-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49