"课程思政":涵义、理念、问题与对策

摘要：

"课程思政"的观念日益深入人心,但从既有的探索来看,可复制、可推广的建设方案尚未形成."课程思政"是指依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,或者是将思想政治教育寓于、融入专业课、通识课的教育实践活动."课程思政"是"大思政"理念"、隐性思想政治教育"理念的具体体现和呈现.在"课程思政"的研究与实践中,存在"一体化"、显性化、标签化和功利化等现实问题.要优化和提升"课程思政",就要推动形成确立同向同行目标、提升教师育人意识、系统谋划建设方案、灵活施教润物无声、科学评价熔铸动能的完整体系.

关键词：课程思政、思政课程、大思政、思想政治教育、思想政治理论课

所属期刊栏目：17

分类号：G651(师范教育)

资助基金：国家社科基金一般项目15BKS100;教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目17JZD055

在线出版日期：2019-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：114-119