网络课程评价体系的建构

摘要：

网络课程在我国已初具规模,但由于没有权威的评价标准使其发展受限,准确的网络课程评价体系的建构十分必要.本文旨在通过调查研究,切实发现我国网络课程评价体系存在的问题.在阐述网络课程评价的含义及相关理论基础上,实施问卷调查,然后对调查结果进行因子分析.发现网络课程评价体系中重要的因素为媒体界面的交互性,学生和学习资源的交互性,教师的参与程度,学生的参与程度及交互的教学设计.最后结合调研得到网络课程评价体系建构的对策和研究结论.

关键词：网络课程、评价、评价标准、体系建构

所属期刊栏目：40

分类号：G436(电化教育)

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-97,100