多模态教学模式下课程思政元素的融合与应用——以公共英语课程思政实践探索为例

摘要：

远程开放教育作为高等教育的分支,由于其面对的教育群体主要是来自社会各阶层人员的这一特殊性,尤其肩负着重要的育人使命.以开放教育必修课公共英语课程为研究对象,以公共英语课程多模态教学模式为背景,分析在教学过程中融入"课程思政"元素的必要性,基于分析提出以教学大纲为抓手、以提升公共英语教师团队思政意识为途径、以精心设计思政教学为策略、以学生反馈效果为教学评价标准的公共英语课程的"课程思政"教学思路,使公共英语课程在教学过程中融人文性、工具性、思想性于一体,以达到协同育人的效应.

关键词：开放教育、公共英语、"课程思政"、多模态教学、教学实践

所属期刊栏目：28

分类号：G728.8(成人教育、业余教育)

资助基金：吉林省教育厅科学研究项目JJKH20231056SZ

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28