远程教育中法学课程教学团队运行机制研究

摘要：

远程教育是高等学历继续教育的重要形式.法学课程教学团队立足法学专业课程,适应远程教育特点,突破时空界限,整合系统内外优秀教师,优化网络课程资源,落实教学过程,提升学生归属感,实现"时时处处皆可学"."消费者权益保护法教学团队"探索出适合法学课程教学团队的"一二三四五"团队运行机制,有效提高了教学质量,构建了服务全民的普法式终身学习模式,为人民群众创造美好生活,实现共同富裕.

关键词：教学团队、运行机制、远程教育、法学

所属期刊栏目：28

分类号：G724.82(成人教育、业余教育)

资助基金：科学研究基金委托项目WTYB202109

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28