县级开放大学评价指标体系建设研究

摘要：

县级开放大学是开放大学办学系统的终端,是服务县域高等学历继续教育的主阵地,是服务县域学习型社会建设和终身教育体系构建的主要力量,也是开放大学办学系统转型发展中的难点,当前对县级开放大学尚未形成成熟的评价指标体系和评价机制.以河北开放大学办学系统为例,以促进县级开放大学基础建设为重点,研究建立了涵盖5个一级指标、12个二级指标、24个三级指标、46个观测点的县级开放大学评价指标体系,以及省、市、县三级办学系统联动评价机制,以期明确其办学定位、提高其基础办学条件、规范其基本办学行为、提升其办学水平、拓展其办学领域,达到提高开放大学系统终端办学质量、重塑开放大学系统的目的.

关键词：县级开放大学、办学系统、评价指标体系、评价机制、办学质量

所属期刊栏目：27

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：河北开放大学基金项目ZD202206

在线出版日期：2022-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29