利用连续统思维解析远程教育相关术语

摘要：

在远程教育领域,存在将远程教育这一术语与相关术语相互混用、结合使用等问题,二元对立思维、分类标准不统一是产生这一问题的主要原因.利用连续统思维审视这一现象,远程教育就处于师生关系连续统、师生距离连续统、开放—封闭连续统、媒体连续统、媒体资源传送方式连续统、学习者年龄阶连续统、教育空间连续统等不同的教育连续统上的某一点,并且随着远程教育的发展而变化.

关键词：连续统思维、远程教育、教育连续统、开放教育

所属期刊栏目：23

分类号：G728.8(成人教育、业余教育)

资助基金：甘肃省"十三五"教育规划课题《信息时代电化教育学、教育技术学的解构与信息化教育学的建构》GS[2017]GHB1935

在线出版日期：2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34