《基础英语》课程多模态教学设计研究

摘要：

多模态话语分析理论为英语教学实现多模态化提供了理论基础,基础英语教学的多模态化可以实现本课程课堂学习和教学的生动化,教与学的综合化和整合化,激发教师和学生的积极性,提高本课程的教学效果.基础英语教学的多模态化需要从教学内容、教学模式和教学评价模式等方面进行设计和改革.

关键词：多模态话语、多模态外语教学、基础英语、多模态教学设计

所属期刊栏目：20

分类号：H319(英语)

资助基金：山东省教育科学“十二五”规划课题《基于应用型人才培养的地方高校教学评价体系优化研究》

在线出版日期：2015-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71