多模态互动的大学英语视听说教学

摘要：

鉴于听说能力培养在大学英语中的重要地位和信息化社会对人才培养的新要求,以多模态教学理论和建构主义学习理论为基础建立多模态互动的大学英语视听说教学模式.该教学模式较传统的英语视听说教学模式有突出的优势,具体的教学设计必须以教学模态的关系和教学模态选择的原则为依据进行,以达到模态协同提高听说能力的目的.

关键词：多模态、大学英语、视听说教学、模态配合、教学设计

所属期刊栏目：19

分类号：H319.3(英语)

资助基金：广州医科大学科研青年基金项目《大学英语视听说多模态互动教学模式的研究及实践》2012B19

在线出版日期：2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89