探究式教学法在“中国近现代史纲要”中的运用——以孙中山“中国梦”为中心

摘要：

探究式教学法,作为一种新的教学模式,应在高校思想政治理论课教学中得到推广.而在推广的过程中,因受到时间、空间及经济条件的限制,探究式教学法必须与传统授受式教学模式结合,既要发挥学生探究的主观能动性,又要立足于思想政治理论课的教学目标,充分发挥教师在课程探究过程中的“引导”作用:教师要成为一个出色的设计师,创设好教学情境,恰当地组织好课堂,使它既热烈又不显得浮躁,做到形散而神合.

关键词：探究式教学法、授受式教学法、中国近现代史纲要、孙中山“中国梦”

所属期刊栏目：19

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：中国药科大学教学改革课题《“探究式学习”教学法实践研究——以“中国近现代史纲要”为例》药大教[2013]19号

在线出版日期：2014-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73