英语报刊阅读教学引入语篇衔接分析的运用

摘要：

新闻时效性强、传播快、内容丰富,在较短时间内获取足够多的信息成为阅读英语报刊的目标.传统的阅读方法无法解决学生阅读过程中遇到的词汇障碍、文章理解障碍和文化障碍.语篇衔接理论解决了学生的阅读障碍,不仅让学生掌握了新闻重点,更让报刊英语课堂活跃起来.

关键词：阅读方法、词汇障碍、理解障碍、文化障碍、衔接理论

所属期刊栏目：19

分类号：H319.37(英语)

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83