纷扰·凌乱·淡定——浅谈MOOCs与国家开放大学网络核心课

摘要：

一、关于什么是MOOCs
开放资源运动从20世纪的多媒体课件开始,最后到2012年的MOOCs,经历了从自建自享,到自建共享,再到共建共享的发展历程,其开放程度逐步拓展,传播和共享全球范围的知识;受众也从高校学生发展到社会大众,内容也更加重视教学设计和学习互动,其发展模式也从学校自发到引入商业资本运作,从而逐步影响了在线学习文化.MOOCs的兴起对在校教育、高等教育产生了极大的冲击,引起了教育行业的广泛关注,关于MOOCs认识和理解也各有不同.

机标关键词：国家、开放大学、共建共享、多媒体课件、资本运作、在校教育、学习文化、学习互动、学生发展、开放程度、教育行业、教学设计、高等教育、源运动、知识、学校、商业、模式、历程、经历

所属期刊栏目：18

分类号：G72;G71

在线出版日期：2014-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9