MOOCs来袭,我们何去何从?

摘要：

笔者对MOOCs的认识,大体经历了三个阶段:刚刚接触时认为“MOOCs就是传统高校的网络公开课程”,笔者持一种观望的态度;2012年,MOOCs持续升温让观望转变为关注,开始阅读有关MOOCs的文献,追踪着号称MOOCs的三驾马车的Coursera、edX、Udacity的动向,这一年也被媒体称为MOOCs 元年;2013年5月外滩画报上的一篇文章《像追美剧一样上大学》,让笔者反思:为什么一个面向时尚、商务人士的非学术类期刊,也开始大篇幅的报道MOOCs和Coursera,在线学习已经成为一种时尚或者说一种文化的标签了吗?尽管后来者居上基于行为主义的xMOOCs被MOOCs的先行者——基于联通主义cMOOCs的支持者们抨击:xMOOCs不是真正的MOOCs,但xMOOCs的大行其道似乎验证了一句话“存在就是合理的”,这背后的原因并非只是互联网商业运作那么简单.

机标关键词：学术类期刊、在线学习、行为主义、外滩画报、时尚、商业运作、三驾马车、联通主义、先行者、互联网、追踪、转变、阅读、验证、文献、文化、网络、态度、商务、媒体

所属期刊栏目：18

分类号：G23;G21

在线出版日期：2014-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7