农村学前教育师资状况的调查与分析——以河北省为例

摘要：

幼儿教师是孩子进入集体教育机构的第一任教师,思想品德要求高、专业技能性强,他们的一言一行、一举一动都对孩子有着重要的影响。教师的质量决定着学前教育的质量,有限的资源应优先用于教师队伍建设。目前农村幼儿教师队伍存在学历低、工资低、培训少、技能缺等问题,这些问题直接影响农村学前教育又好又快的发展,因此,培养一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍,是学前教育事业健康发展的关键。

关键词：农村学前教育、师资状况、分析

所属期刊栏目：17

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2011年度河北省社会科学发展研究课题《提升农村学前教育水平的对策建议》201103032;2010年度河北广播电视大学科研课题《高职学前教育专业人才培养模式探究》2010D007

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102