《数学文化》课程在线教学之实践

摘要：

基于对《数学文化》课程在线教学的实践,通过网络在线教学为学习者提供泛在学习环境,实现为学习者提供个性化服务的目的,培养学习者的协作学习能力,有效地调动学习者的内在潜能,增强学习者终身学习能力以及对资源的运用能力,发挥教师的导学和助学作用,有利于进一步探索开放大学的教学模式。

关键词：《数学文化》、在线教学设计、在线讨论、教学实践

所属期刊栏目：17

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72