国内《国际贸易》教材中的三个问题

摘要：

在国内较具影响的四种《国际贸易》教材中，存在以下三个方面的I＂-1题：一、关于生产可能性边界形状的经济学解释存在片面性或者避而不谈的问题；二、关于贸易的利益分解存在混淆大国经济和小国经济的问题；三、关于关税效应的一般均衡分析存在“分析工具不一致”的问题。由于国内教材的重复建设现象较为严重，上述问题具有一定的普遍性。

关键词：国内、《国际贸易》教材、问题

所属期刊栏目：17

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68