视觉认知理论在网络课程视觉设计中的应用

摘要：

视觉设计是远程教育中网络课程设计的基础和重心.正常视觉认知的形成要求有视觉信息的正常输入、传导和处理三方面的基本保证.视觉认知理论强调具体经验在促进个体化发展过程中的价值,并十分强调对学习内容的精心布局,以便使其富有意义、易于理解、便于记忆和更吸引入,并能引起人们对信息设计问题的关注.因此,在网络课程界面设计时,既要考虑知识内容的表征形式设计和界面整体的呈现形式设计,又要考虑界面中各种组成要素的呈现形式设计.这样才能制作出优质高效的教学资源,更好地为远程教育服务.

关键词：网络课程、视觉认知、视觉设计

所属期刊栏目：16

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河北省教育厅2010年度河北省高等教育科学研究项目《高职教育网络课程建设研究》项目批号:2010508的研究成果之一

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36