基于岗位需求的项目驱动课程教学模式初探

摘要：

在建构主义学习理论和行为导向教学理论的指导下,探索基于岗位需求的项目驱动课程教学模式,并应用于电视摄像这类实践技能性强,与职业紧密联系课程教学中,是非常有益的尝试.尽管高职教育课程教学模式改革存在复杂性,但从高职教育的职业属性出发,探索适合学生掌握职业关键能力的有效课程教学模式是实现高职教育培养目标和质量跨越的方向.

关键词：教学模式、职业能力、项目驱动、电视摄像

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56