教育技术学逻辑起点的再思考

摘要：

作为教育技术学科理论体系的前提和基础,逻辑起点制约着教育技术理论体系的性质和学科的发展,而学术界对教育技术学的逻辑起点却未形成统一的认识.教育技术是教育中的技术,遵循的是教育的规律,采用的是技术的手段和方法,解决的是教育、教学中的问题,教育技术的运用就是为了解决教学问题,优化教学过程,提高教学效果.

关键词：教育技术、逻辑起点、教学媒体

所属期刊栏目：15

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：河北省教育科学"十一五"规划立项课题《教学系统设计在企业员工培训中的应用研究》课题批号:08030172的研究成果之一

在线出版日期：2010-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9