对"说课"教研特质的再认识

摘要：

说课"作为起源于中小学教学改革的教研形式现在逐渐被许多高等院校所应用."说课"可以改进和优化备课,改善课堂教学,提高教学质量.由说课构成的教研循环对课堂教学质量有积极的控制作用.

关键词：说课、教学元素、教研特质、教研循环

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70