高校双语教学的成效与策略

摘要：

双语教学是近年来随着对外开放、互联网技术进步和全球化进程的加速,在我国高校迅速发展起来的一种新型教育模式.高校双语教学的理论依据源于学习迁移理论和输入假说理论.从湖南工程学院进行的双语教学等组法实验的结论来看,高校双语教学对专业英语学习起到了很好的正迁移的效果,并由此激发了我们对于促进高校双语教学策略的研究.

关键词：双语教学、等组法实验、成效、策略

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖南工程学院2007年校级教学改革项目《双语教学的研究与实践》课题200720的研究成果之一

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74