高职高专英语课程建设指标探索

摘要：

国家对高校课程建设的启动和评选推动了教学质量的提高,课程建设的评估指标在推动教学质量方面起了很强的引导和督促作用,然而多年来高职院校和本科院校使用了同一评价体系,使前者在评估结果中处于明显的劣势.改革其评估指标的倾向性和不完整性已成为当务之急.

关键词：课程建设、质量工程、评估体系、评价指标

所属期刊栏目：13

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：河北省教育厅高等学校英语教学课题《高职高专英语精品课程建设理论构建》编号y-24的研究成果之一

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86