远程教育中个别化自主学习模式的探索

摘要：

远程学习是一种高自主性的独立的学习,学习者要具有高度的学习责任感和自我控制学习的能力.实践证明,远程开放教育的学生只有在自主学习理论的指导下、在长期的学习过程中,才可能逐步形成自主学习的观念,建立明确的学习目标,掌握适合个别化自主学习的方法和策略,实现学习效果评价.教师要帮助学习者完成从"自由学习"到"自觉学习"再到"自主学习"观念的转变.

关键词：自主学习、个体差异性、个别化自主学习模式的设计

所属期刊栏目：13

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38