论多样结合双向互动英语学习法

摘要：

多样结合、双向互动学习活动应该成为英语学习的主要形式,教师应该从信息的提供者变为指导者、提供学习框架的人和任务或问题的启发者,并在教学过程中积极调动学生参与课堂活动的兴趣.

关键词：积极评价与激励信心、情感教学与合作学习、学习与参与

所属期刊栏目：12

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2008-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73