浅谈开放教学对构建意义型课堂的作用

摘要：

开放教育改革使课堂环境意义发生了变化.由于主体教学与课堂环境的变化,使课堂教学进一步走向构建意义型课堂教学的初衷得以实现,使开放教学的意义内涵变得更加深远.

关键词：开放教育、语言教学、意义型课堂

所属期刊栏目：11

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2006-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95