中小学校长培训模式的国际比较与借鉴

摘要：

自"八五"以来,我国的中小学校长培训发展迅速,期间出现了课程进修、问题研究、案例教学等众多模式,但相对于国外较成熟的校长培训来说,我国的培训工作还有一定的差距.在中小学校长的选拔、任用、培训等方面还存在凭感性经验决定问题,标准不清晰,操作混乱,无关因素干扰严重,重形式轻实效等问题.要改进我国中小学校长培训工作,在思维方式上要把管理当成一门科学看待和研究;在操作层面上,重视提高我国中小学校长的学历水平和综合素质.只有准确的价值取向和定位才能构建适合我国国情的实效性、多层次、多元化的校长培训模式和与之相适应的管理机制.

关键词：中小学校长、培训模式、比较、构建

所属期刊栏目：10

分类号：C975(劳动科学)

资助基金：河北省教育厅科研项目

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97