开放教育法学专业"四过程"教学模式的研究与实践

摘要：

教学模式应建立在建构主义的教育理念基础上,由导学、形式多样的学习支持服务、基于网络的学习环境、教学效果的质量评价体系等四个主要教学过程构成,各过程之间相互联系,相互促动,相辅相成.导学包括对学习方式指导、课程内容指导和实践环节指导;在支持服务方面应做到"一个设计,两种保障";同时,为学生创设基于网络条件下的自主学习环境,通过自我监督评价、形成性考核评价、课程考试评价、实践环节评价等机制,考察效果,督促学习.总之,"四过程"教学模式在于运用多种教学方法,实现教学目标.

关键词："四过程"、教学模式、导学、支持服务、学习环境、监督评价

所属期刊栏目：10

分类号：G724(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57