高职学生对现代学徒制培养模式认同感调查研究——以云南省S校为例

摘要：

通过问卷调查的方式对云南省S校现代学徒制试点专业学生培养模式认同感现状进行调查.调查结果显示学生认同感整体不高,不同生源地、不同家庭经济情况、不同学习成绩情况以及不同选择现代学徒制原因的学生,对现代学徒制的认同感都存在显著差异.通过多元线性回归,确定企业师傅、学校老师和规章制度是影响学生模式认同感的关键因素.在分析结果的基础上,从政府、企业、学校与学生自身层面提出认同感提升的对策建议.

关键词：高等职业教育、现代学徒制、认同感、实证研究

所属期刊栏目：28

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目;云南大学第十二届研究生科研创新项目

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30