2011—2020年国际高等教育评价研究及启示

摘要：

以SSCI收录的高等教育评价领域期刊《高等教育评估与评价》为例,通过运用软件Citespace对其2011—2020年文献进行可视化分析后得知:英美澳的研究机构与作者具有较高影响力,形成了一些机构和国家群;研究热点集中于不同类别评价研究、评价模型设计研究以及评价质量的研究,前沿趋势聚焦于同伴反馈和自我效能感.对国内高等教育评价研究的启示表现为:研究主题上注重反馈,以评价促进学习;研究视角上注重跨学科研究,借鉴其他学科的优质理论资源;研究方法上多采用元分析和混合研究方法等专业化研究方法,重视实证研究.

关键词：高等教育评价、可视化分析、知识图谱

所属期刊栏目：28

分类号：G64(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目19YJC880059

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：1-10