互联网赋能教育热点事件:类型分析与双重调适

摘要：

互联网信息技术赋能经济社会发展,带来了社会功能深刻改变,但在重大突发公共事件中,互联网赋能教育热点事件应对有何表现?社会结构、制度空间对其有何约束?已有研究未能充分探讨.以新冠疫情防控为例,对互联网赋能教育热点事件进行类型化分析,互联网作为教育信息源、情感疏导沟通的平台、教育参与载体以及教育教学工具,成为疫情防控中有力的工具与应对平台.由于技术的社会建构与互动效应,互联网赋能也有其适用边限,为更好地发挥互联网信息技术的积极作用,虚拟空间治理与现实结构调适成为互联网赋能调适的主要路径.

关键词：互联网赋能;教育热点事件;虚拟空间治理;结构调适

所属期刊栏目：27

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：江西省教育科学"十三五"规划2019年度一般课题"移动互联时代网络教育热点事件影响因素及疏导研究"19YB112

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16