PDCA循环在高职基础护理学教学诊断与改进中的应用

摘要：

教学诊断与改进工作是实现人才培养目标的关键内容,也是国家全面发展现代职业教育的必然要求.长江职业学院将PDCA循环理论循环应用于基础护理学的教学诊断与改进过程中,以基础护理学这门强实践性学科为例,探索PDCA循环与课程教学过程的衔接,详细阐述了其在教学诊断与改进中的应用,以便完善教育质量保证体系,提升教学质量管理现代化水平.

关键词：职业教育、PDCA循环、教学诊断与改进

所属期刊栏目：27

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育科学规划课题"将 PDCA 循环理论运用于评价高职院校教学诊断与改进实施绩效的策略与路径"2019GB215

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59