音乐史学习对高职学前教育专业学生演奏技法提升的影响

摘要：

音乐史教学通过对"音乐学分析"进行历史的总结,明确我国音乐史背景学习格局下的中西方音乐史学研究方法,对音乐演奏曲目的研究不仅包含音乐本身的分析,还应考虑与音乐联系的社会、政治和文学因素.这样才能把握音乐的发展历程,深刻理解音乐的存在形式,找到真正的内在规律.高职学前教育专业学生通过学习音乐史,可提高其演奏技法.

关键词：音乐史、音乐演奏、演奏技法

所属期刊栏目：26

分类号：J609;G712(音乐理论)

资助基金：湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心项目20BJN005

在线出版日期：2020-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60