高职学生学习倦怠现状的分析

摘要：

本文选取武汉市高职院校2个年级的大学生共233人,以《大学生学习倦怠问卷》为研究的主要工具,采用问卷调查和访谈的方式,对高职大学生学习倦怠的现状进行了调查.结果显示:高职学生学习倦怠现象较普遍,具体体现在情绪低落、成就感低和行为不当三个方面,其中情绪低落维度上的得分最高,其次是成就感低,行为不当得分最低;对学习倦怠各个维度的分析发现,在行为维度上,高职大学生存在显著的专业和年级的差异.

关键词：高职学生、学习倦怠、SPSS统计分析

所属期刊栏目：20

分类号：G645(高等教育)

资助基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目项目编号,13q166的研究成果暨湖北省人文社科重点研究基地——湖北技能型人才培养研究中心研究成果

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32