“三实”在高等职业教育课程教学中的运用——以《进出口货物通关》课程体系为例

摘要：

高等职业教育旨在培养应用型的高素质技能人才,由此,高职教育的课程体系应具备较强的实践性。同时,实践需要理论指导,区别于中职较少的理论,高职学生应既具备一定的理论知识,又掌握熟练的操作技能,理论指导实践,实践进一步升华理论,循序渐进,勤于思考,为其毕业走上工作岗位开拓更广的职业发展空间。课程设置是实现人才培养目标的重要途径,＂三实＂的嵌入更有利于将人才培养目标落到实处。

关键词：“三实”、实务、实训、实习

所属期刊栏目：17

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128