以学生为本视角下的职业教育教学方法优化的实证研究——与农业推广硕士教育学生的应对方式的对比

摘要：

以学生为本、注重能力培育的职业教育如何进行教学方法的选择,已经成为影响我国职业教育发展的关键所在.本文依据166份问卷调查数据,以"就业后"再教育的农业推广专业硕士教育为参照系,对比分析高职教育学生的应对方式后认为,当前增加教学内容的再造式整合和采用合作参与式教学是优化职业教育教学方式的基本取向.最后提出了优化当前我国职业教育教学方法的相关政策建议.

关键词：职业教育、教学方法、最优、农业推广硕士

所属期刊栏目：16

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：本文属华中农业大学教学科研课题阶段性成果.课题JG2008Z12

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9