高职学生常见道德失范行为的心理成因与心理辅导对策

摘要：

高职学生产生道德失范行为的心理成因主要分为:认知型、情绪型、意志型、人格型;对高职学生的道德失范行为纠正要运用尊重、真诚、同感原则,坚持知、情、意、行教育相结合,在日常生活中,教育者要积极主动关心学生.

关键词：高职学生、道德失范行为、心理辅导

所属期刊栏目：15

分类号：B84(心理学)

资助基金：本文属湖北省教育厅人文社科项目《高职院校德育与心理健康教育有机结合研究》阶段性成果

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31