10.3969/j.issn.1673-3878.2008.05.044
高师信息技术课程的目标、形态与策略探究
为更好地培养师范生的信息素养,高师信息技术课程应加强师范性的研究.本文理论结合实际,对如何把握高师信息技术课程的双重目标、多样课程形态和基本教学策略等问题进行了初步探索.
信息技术课程、高师、课程目标、课程形态、课程实施
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G65(师范教育)
2008-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
104-105
10.3969/j.issn.1673-3878.2008.05.044
信息技术课程、高师、课程目标、课程形态、课程实施
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G65(师范教育)
2008-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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