汉语水平考试(HSK)等级结构中的几个系统理论问题

摘要：

从系统论的观点看,本文认为,现有的汉语水平考试体系在结构的完整、和谐与最优化方面存在欠缺.首先,它把"基础"、"初中等"、"高等"三个不同等级的考试简单相加,看作是汉语水平考试体系的完整体现,这与整体性应该是个要素规律组合的本来意义不符.其次,它的不同等级中存在着相互重叠的等级结构,有些结构的质量和价值与其他结构无关,这与各等级之间搭配合理、协调一致、平衡有序的和谐原则不符.第三,它的等级排列与递进并不体现个人的学习顺序,这与最优化所包含的结构演进过程最优、结构形态和性质最优的要求不符.因此,有必要调整汉语水平考试的等级结构.

关键词：等级、结构、整体性、和谐、最优化

分类号：H195.1(汉语教学)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：58-64