浅谈小学美术课的教学

摘要：

@@ 美术课是培养学生的观察能力、动手能力和审美能力的学科.传统的绘画教学常常以老师示范、学生临摹为主,由老师在黑板上画好示范画,然后再让学生依葫芦画瓢或干脆照课本中的图案”复制”下来.这种”框架式”的教学方法,容易造成儿童的模式化、概念化,使学生在学画时陷入消极、被动、乏味的情绪之中,妨碍审美发展,阻碍思维和想象的发散,扼杀他们潜在的创造意识.笔者经过几年的反复实践和总结,认为教学生用基本图形概括,简单示范物体的基本画法,能在实际教学中起到较好的教学效果.

机标关键词：小学、美术课、培养学生、实际教学、图形概括、审美能力、审美发展、教学效果、教学方法、观察能力、动手能力、创造意识、示范画、模式化、框架式、教学生、概念化、学科、物体、图案

分类号：G40;G63

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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