临床医学专业微课辅助生理学教学体会

摘要：

生理学是一门逻辑性、实验性强的医学基础课程,学生普遍反映学习难度较大.微课是以教学视频为主要表现形式,围绕重点、难点内容进行的教学过程和相关教学资源的有机结合体.微课是生理学传统课堂教学模式的有效补充,应用微课辅助生理学教学,能吸引学生自主学习,提升学生的学习效率,同时还可促进教师教学能力的提高.

关键词：临床医学、微课、生理学、教学

所属期刊栏目：29

分类号：R33(人体生理学)

资助基金：神经-内分泌生理校级重点学科201601

在线出版日期：2018-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：133-134